Представляем издание, призванное сформировать адекватное понимание целей, ценностей и основных направлений Болонского процесса у студентов, родителей, работодателей и преподавателей, а также вовлечению белорусских стейкхолдеров в процесс реформирования в качестве активных участников модернизации системы высшего образования Беларуси.
Прапануем Вашай увазе відэа з канферэнцыі, якая адбылася 17 снежня 2013 года ў Мінску.
Автор: Олег ГРАБЛЕВСКИЙ
В 2014 году исполнится 17 лет с момента законодательного закрепления системы распределения в Беларуси молодых специалистов. Есть ли предпосылки для её отмены?
В ходе конференции были проанализированы вызовы, перед которыми оказалась система образования Беларуси, качество образовательной политики, стратегии развития средней и высшей школы нашей страны, их соответствие актуальным потребностям и национально-культурной перспективе беларуского народа. Участники конференции обсудили перспективы расширения общественного участия в управлении образованием, ответственности общества за его качество, реального обеспечения права на обучение на беларуском языке на всех уровнях, справедливого доступа к высшему образованию различных групп граждан, включая людей с инвалидностью, лиц старших возрастов, женщин и др.
Качество, являясь ключевым признаком успешности и результативности образования, одновременно представляет собой довольно сложный и многогранный феномен. Говоря о качестве высшего образования, чаще всего имеют в виду качество результатов образовательной деятельности вуза. При этом в зависимости от конечного потребителя под результатом можно понимать предоставляемые образовательные услуги, если потребителем является личность (студент, слушатель системы повышения квалификации и т.д.), или выпускаемых специалистов, если потребителем является работодатель (предприятие, организация, в т. ч. и сам вуз), государство или общество. Качество можно рассматривать и с точки зрения тех механизмов и процедур, которые обеспечивают получение результатов образования.
У дадзеным артыкуле мы прааналізуем вартасці і недахопы нацыянальнай сістэмыстудэнцкага самакіравання ў Беларусі (далей по тэксту – ССК). У яго аснове ляжыць шматгадовы досвед асабістага ўделу ў студэнцкім самакіраванні юрыдычнага факультэту БДУ (2000-2005 гг.), а таксама супрацоўніцтва з некалькімі пакаленнямі лідэраў ССК Беларусі, якія прымалі ўдзел у семінарах і канферэнцыях з 2009 па 2012 гады, арганізаваных пад маім аўтара і прысвечаныя студэнцкаму самакіраванню. Для большасці зробленых тут высноў падмуркам з’яўляюцца звесткі апытання, якое праводзілася ў дадзены перыяд сярод прадстаўнікоў ССК усіх грамадзянскіх ВНУ Беларусі.
Учреждение «Студенческая фабрика мысли» (БОСС) подготовило дополнения в Кодекс об образовании. Эти нормы ликвидируют пробел в законодательстве и состоят из шести новых статей.