Вышел в свет "Белорусский ежегодник 2016" - комплексный анализ положения дел в важнейших сегментах государства и общества за 2015 год. В раздел "Общество" сборника включена статья эксперта ОБК Владимира Дунаева "Образование: между реформами и тоской по "золотому веку". Предлагаем вашему вниманию текст статьи.
Автор: Сергей Ветохин
Проводимые рейтинговыми агентствами оценки лишь в некоторой степени отражают реальную ситуацию в вузе. Однако они способны привлечь внимание и потенциальных абитуриентов, и партнеров по научной, технической и методической деятельности. Представляем краткий обзор рейтингов веб-представленности и анализ положения в них беларуских вузов.
Автор: Олег Граблевский
Третий год Болонский комитет проводит мониторинг доступности информации в сфере высшего образования. С 2013 года благодаря усилиям общественности проблемы доступа к информации постоянно артикулировались на различных уровнях. Без иформационной открытости не может быть демократичности управления в высшей школе. Общественность не может контролировать действия администрации, бороться с произволом и коррупцией, если в вузе скрывается информация о его деятельности.
Аналитический отчет посвящен кризису трудоустраиваемости выпускников и проблемам институциональной автономии беларуских вузов.
«Братство организаторов студенческого самоуправления» представило аналитический отчет по результатам распределительной кампании 2015/2016 учебного года. В документе представлены результаты онлайн-опроса выпускников и анализ проблемных кейсов распределения в Беларуси.
Достаточно простая задача по представлению на сайтах вузов их работы в сфере внедрения инструментов ЕПВО или хотя бы общей справочной информации о ЕПВО и Болонском процессе для большинства беларуских вузов оказалась трудновыполнимой: 44 вуза из 54, участвовавших в мониторинге, так и не завершили эту работу спустя год после присоединения Беларуси к ЕПВО. Из 10 вузов, сделавших попытку выполнить поручение Министерства образования, 7 подошли к задаче формально.
Страновой отчет по Беларуси продолжает серию аналитических отчетов, посвященных участию общественности в управлении высшим образованиям в Беларуси, Украине и Молдове.
Характерной чертой беларуской системы образования является этатизм, поощряющий постоянное вмешательство государства в отношения участников образовательного процесса. Не беря на себя ответственности за достойное финансирование образования или создание условий для привлечения частных инвестиций, государство, тем не менее, не отказывается от того, чтобы замыкать на себя и опосредовать отношения групп интересов, стейкхолдеров высшего образования.